Nêu dẫn chứng mang đến đoạn văn 10 - 12 câu trình bày suy xét về tinh thần tôn sư trộng đạo của dân tộc bản địa được đúc kết trong câu châm ngôn " Không thầy đố mày làm nên ".

Bạn đang xem: Dàn ý nghị luận về tôn sư trọng đạo


*

Dàn ý nghị luận về tôn sư trọng đạo

I. Mở bài.

Một một trong những truyền thống tốt đẹp nhất của người việt nam là "Tôn sư trọng đạo". Đó là đạo lí của rất nhiều người học trò mà chúng ta cần phải trân trọng, giữ gìn và phát huy. Trong xóm hội thời buổi này truyền thống ấy được nhận thức, thực hành như thế nào chúng ta hãy cùng bàn luận.

II. Thân bài.

1. Giải thích.

Tôn sư: (tôn: là tôn trọng, kính trọng với đề cao; sư: là thầy dạy học, dạy người, dạy chữ). Vậy tôn sư là người học trò thì phải ghi nhận tôn trọng, kính trọng và tôn vinh vai trò của tín đồ thầy trong quy trình học tập cùng trong cuộc sống.Trọng đạo: (trọng: coi trọng, tôn trọng; đạo: đạo lí, con phố làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp của nhỏ người): Vậy trọng đạo: là fan học trò phải biết tôn trọng, lễ phép, kính trọng fan thầy, vì người thầy vẫn giảng dạy, truyền dạy cho chúng ta biết cầm cố nào là đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm bạn và những học thức khác về hồ hết mặt của đời sống tự nhiên, đời sống xã hội,...

2. Phân tích, hội chứng minh, bình luận.

a. Phân tích.

"Tôn sự trọng đạo" đó là một truyền thống giỏi đẹp của đạo học tập Việt Nam, truyền thống này có từ lâu lăm khi có nhu cầu truyền dạy cùng học tập của bé người. Đề cao vai trò, tầm đặc biệt quan trọng của tín đồ thầy chúng ta còn nghe biết những câu thành ngữ, tục ngữ, đông đảo câu nói dân gian như:

"Không thầy đố mày làm nên" – có nghĩa là nếu không tồn tại người thầy dạy cho ta học và làm bất cứ sự bài toán gì thì ta tất yêu học và có tác dụng được điều đó."Học thầy ko tầy học bạn" – có nghĩa là: trường hợp học thầy mà chưa chắc chắn hết, chưa thế hết được kiến thức thì học ở bạn, bây giờ bạn cũng chính là thầy của ta.

Vì chũm dân gian lại sở hữu câu:

"Tam nhân sát cánh đồng hành tất hữu vi sư" - gồm nghĩa là: ba người cùng đi trên một đường, tất sẽ sở hữu được người là bậc thầy của ta.

Xem thêm: 8 Cách Nấu Ăn Bằng Lò Vi Sóng Cực Đơn Giản, 10 Món Ăn Nấu Bằng Lò Vi Sóng

Và chính vì vậy câu nói sau mới có ý nghĩa:

"Nhất từ vi sư, cung cấp tự vi sư": tất cả nghĩa là: fan dạy mang đến ta một chữ thì cũng là thầy, dạy dỗ nửa chữ cũng là thầy. Đây là biện pháp nói rõ ràng nhất của câu : "Tôn sư trọng đạo".

Và vày thế: "Trọng thầy mới được thiết kế thầy" - có nghĩa là: còn nếu như không tôn trọng thầy và đạo học tập của thầy thì chẳng thể làm thầy cõi trần được. Vì mong muốn làm thầy thì trước hết yêu cầu làm học trò. Một tín đồ học trò khi biến bậc thầy thì đã có biết bao tín đồ thầy sẽ truyền thụ kỹ năng về mọi mặt – có nghĩa là làm học trò của rất nhiều người thầy thì sau mới hoàn toàn có thể làm thầy xuất sắc được.

Vậy nên, bởi những lẽ trên, phụ thân ông ta vẫn đúc gọn gàng trong câu: "Tôn sự trọng đạo" là rất bao gồm xác, ngắn gọn, đầy đủ ý nghĩa về vai trò, tầm quan trọng đặc biệt của câu hỏi tôn trọng người thầy, tôn trong đạo học.

b. Hội chứng minh.

Lấy chính kinh nghiệm của bạn dạng thân mình.Bằng đầy đủ hiểu biết về vấn đề này:Chúng ta luôn luôn tự hào với truyền thống cuội nguồn và phẩm chất cao đẹp của các bậc thầy xưa, các thầy lớp trước mà khét tiếng lưu truyền mãi mãi.Như thầy Lê Văn Hưu, thầy Chu Văn An, Nguyễn Phi Khanh đời nhà Trần, thầy nai lưng Ích phát đời công ty Lê, thầy Nguyễn Bỉnh Khiêm đời công ty Mạc. Cố kỷ XIX gồm thầy Cao Bá Quát, thầy Nguyễn Đình Chiểu lấy việc dạy người cao hơn nữa dạy chữ. Đầu cố gắng kỷ XX có thầy Nguyễn Thức trường đoản cú đã bảo ban học trò số đông thành đạt phát triển thành những chí sĩ yêu nước như núm Phan Bội Châu, Ngô Đức kế, Đặng Thái Thân, Lê Văn Hân,...Chúng ta quên sao được cô giáo Nguyễn tất Thành tín đồ đã khai ra đời nước nước ta dân nhà cộng hoà, thuộc với những học trò xuất nhan sắc như: Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên gần kề đã làm rạng rỡ ràng non sông đất nước ta.

c. Bình luận.

Ngày nay có khá nhiều người học tập trò vẫn ngồi bên trên ghế bên trường, được học tập nhiều cỗ môn của các thầy cô huấn luyện nhưng họ không ý thức được vấn đề cần được tôn trọng, kính trọng, lễ phép với người thầy và quan tâm đạo học mà lại thầy truyền giảng. Điều ấy tức là đạo lí truyền thống cuội nguồn không được tôn trọng, học tập...Nhưng cũng có khá nhiều người học tập trò đã cùng đang hiểu và thực hành câu thành ngữ và cũng đang bước trên tuyến đường thành đạt vào cuộc sống, trong khoa học,...

3. Mở rộng.

III. Kết luận.

Khẳng định sự đúng đắn, ý nghĩa, quý giá giáo dục, vai trò, tầm quan trọng và những tác động tích rất của câu thành ngữ "Tôn sư trọng đạo".