(Chinhphu.vn) - Chương trình giáo dục phổ thông mới đã được tiến hành ở lớp 1 từ năm học trước, mang đến nay, rất cần phải có review để đẩy mạnh những tay nghề tốt, biện pháp làm tác dụng và rút kinh nghiệm ở phần đa khâu còn có vướng mắc.


*
Hội nghị trực tuyến tổng kết một năm triển khai thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Ảnh: VGP/Nhật nam giới
Ngày 20/8, Bộ GD&ĐT với Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên cùng Nhi đồng của Quốc hội (Uỷ ban) tổ chức Hội nghị tổng kết một năm triển khai thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo hình thức trực tuyến. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cùng Chủ nhiệm Ủy ban Nguyễn Đắc Vinh chủ trì Hội nghị.

Đổi mới quan tiền trọng từ chương trình mới

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn mang đến biết, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục cùng đào tạo nhằm vạc triển bé người Việt Nam, đào tạo với cung cấp nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp xây dựng với phát triển đất nước là chủ trương lớn được Đảng, công ty nước ta xác định và kiên định chỉ đạo, triển khai qua nhiều năm.

Đã tất cả một số nghị quyết chăm đề, nhiều văn bản chỉ đạo từ phía Trung ương Đảng, Quốc hội, chính phủ nhằm triển khai chủ trương lớn này. Vào đó, Quốc hội phát hành Nghị quyết 88/2014/QH13 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định đây là cơ sở quan trọng nhằm đổi mới giáo dục phổ thông, từng bước đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục với đào tạo.

Bạn đang xem: Đổi mới chương trình sách giáo khoa

Bộ GD&ĐT đã tiến hành nhiều hoạt động để triển khai Nghị quyết 88 và chỉ đạo của chủ yếu phủ, từ các khâu như thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT), biên soạn sách giáo khoa, bồi dưỡng giáo viên, chuẩn bị các điều kiện về mọi mặt để triển khai Chương trình GDPT mới.

Chương trình giáo dục phổ thông mới đã được triển khai ở lớp 1 từ năm học trước, đến nay, cần thiết phải có đánh giá, quan sát nhận để đẩy mạnh trong những năm tiếp theo tởm nghiệm tốt, bí quyết làm hiệu quả với rút gớm nghiệm những khâu còn có vướng mắc.

Báo cáo kết quả sau một năm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ mang đến biết, trong bối cảnh đại dịch COVID-19 bùng phát, ngành giáo dục vừa tích cực thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch vừa triển khai Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học đối với lớp 1.

Trước lúc vào lớp 1, lứa trẻ sinh năm 2014 chủ yếu ở bên nên các em hầu như không được trực tiếp học chương trình mầm non mang lại trẻ 5 tuổi ở trên lớp; việc hướng dẫn những hoạt động làm cho quen học tập và chuẩn bị trung tâm lý, tinh thần cho các em trước lúc vào lớp 1 rất khó khăn khăn với hầu như không thực hiện được.

Năm học 2020-2021 được triển khai trong bối cảnh bao gồm những yếu tố khó khăn với khác biệt so với những năm học trước. Do thực trạng dịch COVID-19, ngành giáo dục và các địa phương đã rất cố gắng nỗ lực thực hiện các chương trình tập huấn trải qua trực tuyến. Với hình thức mới, gia sư ít được tương tác với đồng nghiệp và những giảng viên, trong lúc đó, Chương trình GDPT 2018 đòi hỏi giáo viên, công ty trường tự chủ nhiều hơn.

Cách tiếp cận vào việc xây dựng Chương trình GDPT 2018 khác biệt căn bản so với chương trình hiện hành, đó là chuyển từ chương trình định hướng nội dung sang trọng chương trình định hướng phân phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Trong việc tổ chức biên soạn, thẩm định sách giáo khoa (SGK), chủ trương làng mạc hội hóa biên soạn SGK đã bước đầu bao gồm kết quả tích cực. Năm bên xuất bản (NXB) với đội ngũ các nhà khoa học, giáo viên, cán bộ quản lý đã tham gia biên soạn và trình thẩm định 5 bộ SGK lớp 1; 3 bộ SGK lớp 2; 3 bộ SGK lớp 6 đầy đủ những môn học, hoạt động giáo dục theo Chương trình GDPT 2018 bảo đảm chất lượng.

Xem thêm: Máy In Trắng Đen 2 Mặt Giá Rẻ, Uy Tín, Chất Lượng Nhất, Máy In 2 Mặt Tự Động Chính Hãng Giá Rẻ 10/2021

Việctriển khai thực hiện kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đã đạt được những kết quả tích cực. Quy mô bồi dưỡng thường xuyên, liên tục ngay tại trường qua mạng với sự hỗ trợ của đội ngũ gia sư cốt cán, cán bộ quản lý cốt cán cùng giảng viên sư phạm chủ chốt của những trường đại học sư phạm gia nhập Chương trình phân phát triển những trường sư phạm để nâng cấp năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP) được triển khai hiệu quả.

Hầu hết các địa phương đã xây dựng đề án cụ thể về chuẩn bị cơ sở vật chất để tổ chức thực hiện Quyết định số 1436/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, những nguồn vốn hỗ trợ đã được phân bổ cho những địa phương. Bên trên cơ sở nguồn vốn được giao, những địa phương đã triển khai đầu tư xây dựng những công trình đáp ứng nhu cầu dạy học theo yêu thương cầu của Chương trình GDPT 2018.

Các bên trường đã chú trọng đổi mới công tác làm việc quản lý, quản trị trường học theo hướng đẩy mạnh tính chủ động, linh hoạt của trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chăm môn, giáo viên trong việc thực hiện Chương trình GDPT 2018 cấp tiểu học đối với lớp 1; khai thác, sử dụng SGK, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn...

Bên cạnh đó, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cũng cho hay, việc triển khai vẫn còn một số tồn tại, hạn chế cần túa gỡ tương quan đến: Biên soạn SGK; tổ chức thực hiện lựa chọn, vạc hành, tập huấn sử dụng SGK ở các địa phương; tài liệu giáo dục địa phương; đội ngũ đơn vị giáo cùng cán bộ quản lý giáo dục; điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất…

Tập trung đào tạo giáo viên, bổ sung cơ sở vật chất

Triển khai Chương trình, sách giáo khoa GDPT thời gian tới, Bộ GD&ĐT sẽ phối hợp với các bộ, ngành Trung ương và địa phương thẩm tra soát, đánh giá để tham mưu bao gồm phủ ban hành các cơ chế, cơ chế nhằm bảo đảm lộ trình thực hiện Chương trình GDPT 2018 theo Nghị quyết 51/2017/QH14, vào đó tập trung chuẩn bị về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cùng những điều kiện đáp ứng yêu thương cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018.

Bộ cũng sẽ tiếp tục soát soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện các văn bản, vào đó, phối hợp với những bộ, ngành có tương quan tích cực thẩm tra soát, đánh giá, tham mưu chủ yếu phủ ban hành mới, sửa đổi, bổ sung những văn bản thuộc thẩm quyền chính phủ; chủ động trả thiện hệ thống văn bản theo thẩm quyền, tạo hành lang pháp lý triển khai hiệu quả Chương trình GDPT, SGK…

Tiếp tục thực hiện công tác làm việc bồi dưỡng thầy giáo và cán bộ quản lý bảo đảm chất lượng, hiệu quả. Chấm dứt việc xây dựng quy hoạch mạng lưới những trường sư phạm, ban hành chuẩn chương trình đào tạo giáo viên những trình độ. Những trường sư phạm thực hiện đào tạo, bồi dưỡng thầy giáo bảo đảm yêu cầu về số lượng, cơ cấu, chất lượng theo lộ trình thực hiện.

Rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất hiện có, trên cơ sở đó điều chỉnh, bố trí, sắp xếp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng. Bên cạnh đó, xác định nhu cầu xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo phòng học, bảo đảm đủ điều kiện thực hiện Chương trình GDPT 2018.